"Pateando Lunas" de Roy Berocay. ¿te la vas a perder?

 

7º grado - Medios Audiovisuales: proyecto ROCK NACIONAL

ALMENDRA  

LOS ABUELOS DE LA NADA

LOS AUTÉNTICOS DECADENTES

CALLEJEROS

En Prácticas del Lenguaje 4º grado: Cuento "las medias de los flamencos"

https://issuu.com/gabrielaafeltra/docs/presentaci_n_cuento_las_medias_de_los_flamencos 

En Prácticas del Lenguaje 4º grado trabaja con la novela Peter Pan

https://padlet.com/claudiaafeltra/9mtfflv7us1lqkva 

Trabajo realizado por 4º grado en marco del 25 de Mayo

 https://prezi.com/view/oRgdeSPWI8dcth41YPFM/

LES INVITAMOS AL ACTO HOMENAJE: ARTESANOS MUSICALES - MARTES 14/12 A LAS 9:30 H EN PZA SARMIENTO

 

SUDÁFRICA (DIVERSIDAD CULTURAL) CREADO POR 6TO GRADO EN MEDIOS AUDIOVISUALES

 

ESTEREOTIPOS DE GÉNERO CREADO POR 6TO GRADO EN MEDIOS AUDIOVISUALES

 

EL TRICERATOPS (DINOSAURIO) CREADO POR 6TO GRADO EN MEDIOS AUDIOVISUALES

 

EL PTERODÁCTILO (DINOSAURIO) CREADO POR 6TO GRADO EN MEDIOS AUDIOVISUALES

 

EL RELOJ (AUDIOCUENTO ILUSTRADO) CREADO POR 6TO GRADO EN MEDIOS AUDIOVISUALES

 

EL ESPINOSAURIO (DINOSAURIO) CREADO POR 6TO GRADO EN MEDIOS AUDIOVISUALES

 

EL ABRIGO (AUDIOCUENTO ILUSTRADO) CREADO POR 6TO GRADO EN MEDIOS AUDIOVISUALES

 

LA GUERRA DE LOS YACARÉS (AUDIOCUENTO ILUSTRADO) CREADO POR 6TO GRADO EN MEDIOS AUDIOVISUALES

 

4º Grado, personajes de Ema Wolf

Compartimos el Proyecto "Personajes de Ema Wolf, seguimiento de autor" que realizó 4º grado junto a su seño Gabriela.  

  

          👉https://issuu.com/gabrielaafeltra/docs/proyecto_personajes_de_ema_wolf

📶Nuestras voces, nuestro podcast: ESI y TICs - 🎙📳Capítulo 8: Estereotipos de Género

REALIZADO POR: Isabella - Leonardo - Sayuri - Nahiara

 

MEDIOS AUDIOVISUALES - DIVERSIDAD CULTURAL 7mo "Italia"

 

MEDIOS AUDIOVISUALES - DIVERSIDAD CULTURAL 7mo "Estados Unidos"

 

2do grado - Teatro / Reversión cuento "Caperucita roja"

 

7mo Escena 3 Bullying - Teatro

 

7mo Escena Bullying 2 - Teatro

 

7mo Escena Bullying 1 - Teatro

Primero se le preguntó al grado sobre qué problemática social quería expresarse, luego se ahondó sobre el dramaturgo Bertolt Brecht, quien en sus obras utilizaba el recurso del distanciamiento para que les espectadores tomarán consciencia sobre su rol creador de la realidad. Les niñes de séptimo grado pensaron escenas en las que se pudieran apreciar distintas formas de bullying y agregaron a las mismas el recurso de distanciamiento para invitar a les espectadores a preguntarse sobre lo expresado. Las escenas son un trabajo creativo de exploración colectiva.

Docente: Angi

"De película" - Teatro 5to grado - 2da parte

 

Con la Seño Gabriela de 4to trabajan el ciclo de las plantas

Presentación en genial.ly  

De película - Teatro: 1º parte

 Con quinto grado estuvimos creando una película, para ello primero decidimos el género de la misma, cada quien eligió el personaje que le gustaría interpretar y una vez que tuvimos eso, pensamos una trama que incluyera a todes. Nuestra película deja ver cómo el virus de la maldad se desencadena por el mundo a través del accionar de dos seres malignos que estrujan los corazones, comandados por el señor del inframundo. Aquí la primera parte

📶Nuestras voces, nuestro podcast: ESI y TICs - 🎙📳Capítulo 7: Comunidad LGBTQI+

 Realizado por: Chiara, Ian, Leonel, Joaquín, Nacho.

Trabajo realizado por el equipo de nuestra escuela para fortalecer los aprendizajes.

Comenzamos en 2015 a seguir de manera personalizada las trayectorias escolares de nuestras alumnas/os a través de las TIC.

Digitalización y seguimiento de los aprendizajes: Red de Escuelas en Práctica

Articulación Jardín - Primaria 3er Encuentro BINGO!

 

Articulación Jardín - Primaria

ARTICULACION JARDIN -PRIMARIA
 Grado: 2do encuentro
QUE LLEVA PRIMARIA EN LA MOCHILA?

JORNADA ESI

1er ciclo trabajo con el cuento "Hector, el hombre extraordinariamente  fuerte" Autora: Magalí Le Huche

Trabajamos los prejuicios hacia las demás personas, los aspectos estéticos, los valores de igualdad, cooperación, los estereotipos de genero fuertemente arraigados en la sociedad que provocan discriminación y violencia

📶Nuestras voces, nuestro podcast: ESI y TICs - 🎙📳Capítulo 6: Posibilidades Laborales del Hombre y la Mujer .

 Grupo 8: Mora - Simón G. - Simón A. - Wendy - Tomás

📶Nuestras voces, nuestro podcast: ESI y TICs - 🎙📳Capítulo 5: Cuidado del cuerpo y salud

 

Diversidad de Animales en el pasado- 4°Grado

 

📶Nuestras voces, nuestro podcast: ESI y TICs - 🎙📳Capítulo 4: Pubertad

 

Producción Audiovisual 6to y 7mo

 

Acto: DÍA DE LA DOCENCIA

 

Día de la docencia

 

📶Nuestras voces, nuestro podcast: ESI y TICs - 🎙📳Capítulo 3: Diversidad, Ley de Identidad de Género

 

Germinaciones 3° Exceptuados

 Trabajamos los cuentos: El emperador y la semilla; La Princesa y el guisante en Prácticas del Lenguaje. Y para Conocimientos del Mundo Germinaciones como cierre de esos cuentos

Trabajo Tercer Jornada ESI: Exceptuados y Presenciales 3°, Execptuados: 4°, 6° y 7°

 Trabajamos la figura de la mujer antes y ahora. Qué necesidades tenían antes y cuáles tienen ahora. Y cómo fueron progresando en el trabajo a través de los años.

Circuito Productivo de la Yerba Mate 3°

 Trabajamos con Circuito Productivo de la Yerba Mate con los niños de 3° Exceptuados.

📶Nuestras voces, nuestro podcast: ESI y TIC - 🎙📳Capítulo 2: Deportes desde los Géneros

3º grado y "La larga historia de la princesa Melisanda"

Compartimos el trabajo realizado por los alumnos y alumnas de 3º grado junto a la seño Melisa y la seño Vane de biblioteca.

📶Nuestras voces, nuestro podcast: ESI y TICs - 🎙📳Capítulo 1: Igualdad y Equidad de Género

 

ESI 4° GRADO

 

Esi 2°Grado Vínculos

ESI 1° Vínculos - "La familia delasoga"

 Los chicos/as de 1er grado trabajaron con el cuento:

 "La familia delasoga" de Graciela Montes, autora que siguen, realizando entre todos una reflexión final

Nueva entrega Canasta Nutritiva

 

MES DE LA LECTURA

Estimadas familias: 

El universo de la cultura y las letras invita a la fantasía, la reflexión, la toma de decisiones, permite comprender nuestro transitar e imaginar nuevos mundos posibles, nos llena de esperanza para transformar y transformarnos cada día orientados a una vida en sociedad, más justa, inclusiva y democrática. 

Para continuar el vínculo construido por sus hijos con este mundo de letras y cultura, les ofrecemos una serie de actividades diseñadas por bibliotecarias y bibliotecarios escolares junto con equipos docentes para disfrutar en este receso escolar. 

 Verán en este sitio web: 

 Lecturas, narraciones, autores, juegos, visitas a museos interactivos, exposiciones y demás. 

¡Esperamos que nos puedan acompañar en el recorrido de estas propuestas especialmente pensadas para ustedes! 

Bibliotecarios Fer y Vane.

Link: https://view.genial.ly/60cb571f9045a30d269226b8/interactive-image-mes-de-la-lectura

Los Materiales , la electricidad, el calor y el magnetismo- 4to Grado

 

Acto Virtual Día de la Independencia

Estreno en Canal de Youtube 13/7 a las 12 h.

 

Nueva Entrega Canasta Nutritiva

 

La perspectiva de género en el pensamiento de Manuel Belgrano - 4º grado.

 Maestra de grado: Claudia Gabriela Afeltra

Horario Proyecto ESI y TIC : 6º y 7º grado (hasta el receso de invierno)

 

Canastas Nutritivas

 

Jornada ESI, 2º grado

Los alumnos y alumnas de 2º grado, trabajaron en ambas burbujas con la novela "Solomán".

A través de la novela, pudieron reflexionar sobre la valoración y el respeto por la diversidad de personas sin distinción.

Aquí les compartimos un resumen...

¡A disfrutarlo!

Seño Moni (maestra 2º grado) y Seño Vane (bibliotecaria T.T)

Taller de Esi 1ºGrado "SOLOMAN"

 

Taller Esi - Bocas y manos limpias - 3ºGrado

 

"El árbol más alto" cuento digital por 4º Grado

https://www.flipsnack.com/GabrielaAfeltra/el-origen-de-las-caracter-sticas-de-los-animales.html

4º grado y el 25 de Mayo

https://prezi.com/view/oRgdeSPWI8dcth41YPFM/

Canasta Nutritiva

 

Canastas Nutritivas

 

Acto Virtual 25 de Mayo - estreno por nuestro canal de Youtube 31/5 a las 17 h

 

Suma tus comentarios en nuestro estreno por el Canal de YouTube escolar, aquí:

Canastas Nutritivas

 

INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS

 

TENGO UN MONSTRUO EN EL BOLSILLO

 Los chicos y chicas de 3º grado leyeron la novela de Graciela Montes "Tengo un monstruo en el bolsillo".

A partir de su lectura pensaron y reflexionaron sobre sus propios miedos y broncas.

Aquí les compartimos algunas producciones...

Video de 3° Grado día del trabajador

Estuvimos trabajando sobre el Día del Trabajador qué se conmemora y qué profesión, trabajos quiere cada uno/a.

 

FAMILIAS 31/5 a las 15 H

 Debido a la situación sanitaria que estamos atravesando la reunión se realizará con el mínimo de personas de manera presencial. 

Se les enviará el link de la reunión virtual vía meet el día de la asamblea anual ordinaria para que puedan participar.

Muchas gracias.

La Conducción de la Escuela 15 D.E.20 

1º Y 2º GRADO

 Compartimos con ustedes el trabajo que realizan los alumnos y alumnas de 1º y 2º grado junto a la profe Alejandra de educación física y la profe Vicky de danza.

Canasta Nutritiva

 

Tutorial cómo registrarse a las cuentas de l@s estudiantes @alu.bue.edu.ar

Nueva entrega Canasta Nutritiva

CUENTA @ALU

Estimada familia: Nos ponemos en contacto en esta oportunidad para informarles que todos/as los/as alumnos/as de la Ciudad de Buenos Aires q tienen asignada una cuenta @alu.bue.edu.ar (compuesta por un usuario y contraseña), la cual los/as acompañará durante todo su recorrido educativo, hasta finalizar 7ªgrado. Esta cuenta le servirá entre otras funciones para: utilizar cuando lo necesite distintos servicios ofrecidos por Google, como por ejemplo Drive, documentos compartidos, Meet y Classroom, entre otros. hacer uso cuando sea necesario de los productos de Microsoft Office 365, incluyendo OneDrive (para guardar archivos), Word, Excel, Power Point, Teams y Minecraft, entre otros Importante: Cuando necesiten usar estas cuentas en las computadoras que tenemos en la escuela las/los docentes guiarán a los chicos para que puedan ingresar. Para ingresar desde una computadora, tablet o celular personal a alguno de los servicios de Google o de Microsoft ya mencionados deberán hacerlo desde las siguientes páginas: www.google.com www.microsoft.com/es-ar/microsoft-365 Ante cualquier dificultad vinculada al acceso a las cuentas pueden comunicarse por correo electrónico a soporte.miescuela@bue.edu.ar o soporte.sarmientoba@bue.edu.ar

2 de mayo - Día Internacional contra el acoso entre pares (bullying y ciberbullying)

El pequeño Ogro 2do Grado

Un cuento trabajado por 2do grado desde las áreas: Practicas del lenguaje y Teatro

 

"Cuentos con animales" 4to grado

https://www.youtube.com/watch?v=GN4HMVfDJKg&feature=youtu.be

Educación Tecnológica - 2do Grado

Educación  Tecnológica. 

Las herramientas.

 

Nueva entrega Canasta Nutritiva

 

7mo GRADO: ED. DIGITAL "Animamos y plantamos memoria, cosechamos derechos"

 

6to GRADO: ED. DIGITAL "Animamos y plantamos memoria, cosechamos derechos"

 

7mo grado - Trabajo en la clase de Matemáticas: Exposición, puesta en común y autocorrección.

 

ENTREGA CANASTAS NUTRITIVAS - 16 de abril -

 

AUDIOS QUE VIAJAN EN LA 15 -podcast 2 - por 5º grado

AUDIOS QUE VIAJAN EN LA 15 -podcast 1 - por 4º grado

 

SERVICIO TÉCNICO PLAN SARMIENTO - líneas de comunicación -

 

ENTREGA CANASTAS NUTRITIVAS - 26 de marzo -

 

8 de marzo "Día de la mujer"

 El 8 de marzo de 1908, un suceso transcendental marcó la historia del trabajo y la lucha sindical en el mundo entero: 129 mujeres murieron en un incendio en la fábrica Cotton, de Nueva York, Estados Unidos, luego de que se declararan en huelga con permanencia en su lugar de trabajo. El motivo se debía a la búsqueda de una reducción de jornada laboral a 10 horas, un salario igual al que percibían los hombres que hacían las mismas actividades y las malas condiciones de trabajo que padecían. El dueño de la fábrica ordenó cerrar las puertas del edificio para que las mujeres desistieran y abandonaran el lugar. Sin embargo, el resultado fue la muerte de las obreras que se encontraban en el interior de la fábrica. Ese mismo año, el 3 de mayo, se realizó un acto por el día de la mujer en Chicago, preámbulo para que el 28 de febrero de 1909, en Nueva York, se conmemore por primera vez el “Día Nacional de la Mujer”.

Con este antecedente, un año después, en 1910, se desarrolló la segunda Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas, en la capital danesa, Copenhague. El tema central fue el sufragio universal para todas las mujeres, y por moción Clara Zetkin, líder del “levantamiento de las 20.000”, se proclamó oficialmente el 8 de marzo como el Día Internacional de la Mujer Trabajadora, en homenaje a las mujeres caídas en la huelga de 1908.

Más cerca en el tiempo, en 1977, la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) designó oficialmente el 8 de marzo el Día Internacional de la Mujer. Luego, en 2011, se celebró el centenario de la celebración, con la premisa de Igualdad de Género y el Empoderamiento de la Mujer (ONU mujeres).

DONACIÓN Y AGRADECIMIENTO A LA FLIA CARDOZO ¡SEGUIMOS BUSCANDO!

ENTREGA CANASTAS NUTRITIVAS - miércoles 03 de marzo -

 

1º ENTREGA DE CANASTA NUTRITIVA 2021

Año 2021

 Acciones a tener en cuenta para el 2021

El año 2020 nos presentó un enorme desafío a todos/as los que integramos esta hermosa comunidad educativa: estudiantes, familias, docentes. Los esfuerzos también fueron también enormes. Los y las estudiantes de 1° a 7° grado aceptando y cumpliendo con las tareas dentro de los tiempos y posibilidades que sus circunstancias se lo posibilitaban. Las familias cumpliendo un rol mediador fundamental y colaborando con la educación de sus hijos más que nunca, disponiendo de sus tiempos, recursos pero sobre todo su compromiso, cada una y cada uno dentro de las posibilidades que sus circunstancias se lo permitían.

El 2021 nos presenta un nuevo desafío, tan importante como el del año pasado pero con algunas diferencias muy relevantes.

Las acciones de presencialidad se realizarán conforme a las características del edificio escolar. Se podrán utilizar solo aquellos espacios que cumplan con las condiciones de aireación que establece el protocolo conjunto Salud - Educación.

Es muy importante que sepan que la presencialidad es obligatoria excepto para aquellos niños/as que se encuentren exceptuados por razones de salud de ellos y /o de sus convivientes.

Para participar de las acciones presenciales el responsable del niño o niña deberá presentar una declaración jurada y una ficha de salud y para estar exceptuados también deberán firmar un permiso de no cómputo de inasistencias.

Es muy importante que sepan que todos/as los docentes estamos trabajando en las escuelas desde el lunes 8 de febrero organizando, con los recursos que tenemos en cada escuela, cómo y en que tiempos y frecuencia cada grado tendrá clases presenciales y tareas remotas o virtuales a partir del miércoles 17 de febrero 1°, 2° y 3°grado y a partir del lunes 22 de febrero 4°, 5°, 6° y 7°grados.

RESPONSABILIDADES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

(Extraído de protocolo para el inicio de clases presenciales 2021)

Todos los actores de la comunidad educativa deberán asumir deberes y responsabilidades en función de los roles que cada uno despliega en la dinámica de cada establecimiento.

Se deberá cumplimentar con las pautas de comportamiento que guiarán el inicio de las clases presenciales 2021 en el marco de la emergencia sanitaria.

Las pautas que a continuación se detallan, así como las ya mencionadas, son de carácter obligatorio, ya que son necesarias para promover el cuidado personal y el de los demás como conducta imprescindible para preservar a la comunidad educativa y su entorno:

● Cumplir de manera puntual con los horarios de ingreso y egreso al establecimiento educativo que les fueran asignados.

● Cumplir con las actividades que les sean indicadas por su docente para la continuidad pedagógica en el hogar.

● Cumplir con las medidas de seguridad, higiene y desinfección que sean indicadas.

● Las/os estudiantes deberán traer desde el hogar el tapaboca colocado de manera correcta. Asimismo, deberán llevar otro tapaboca de repuesto por si fuera necesario su reemplazo durante la jornada escolar.

● Las/os estudiantes deberán presentar toda la documentación que le sea solicitada por el establecimiento educativo tales como, planilla de salud para la realización de actividad física, declaración jurada, entre otras en la primera semana de clase.

● Evitar el contacto físico de todo tipo como besos, abrazos, apretones de manos, puños, entre otros.

● No compartir ningún tipo de elemento personal, tales como útiles, libros, comida, elementos de protección, entre otros.

● Trasladar desde el hogar al establecimiento educativo sólo aquellos elementos que sean mínimos e indispensables para el desarrollo de la jornada escolar.

● Adicionalmente, podrán ingresar con su propia botella de agua, cargada desde el hogar.

● No permanecer más de 15 minutos en baños y salas de descanso docentes y siempre tener el tapaboca colocado de manera correcta.

● Efectuar la desinfección del propio lugar de estudio al inicio y terminación de la jornada escolar (tanto docentes como estudiantes a partir del Nivel Primario). Si bien dicha acción no reemplazará la limpieza institucional, permitirá la incorporación de hábitos de higiene en sus lugares de uso habitual. A tal fin, se prevé que desinfecten con alcohol al 70% los pupitres/mesas, sillas y los materiales que se utilizan en los laboratorios, previo a su guardado. También que realicen la desinfección de sus teléfonos celulares en esos momentos.

● Se deberán evitar las reuniones de docentes u otros miembros de la comunidad educativa en espacios donde no pueda cumplirse las medidas del presente documento. Si fuera indefectiblemente necesario efectuar reuniones, las mismas se deben hacer primero de manera virtual y, de no ser posible, deberán ser breves, con pocas personas y al aire libre.

● Al momento del descanso programado, las/os estudiantes, previo al egreso del aula o espacios destinados al desarrollo de clases presenciales, deberán guardar sus objetos personales.

● Evitar tocarse la cara con las manos y, al toser y/o estornudar, cubrirse la boca y nariz con el codo.

A LA QUERIDA COMUNIDAD DE LA ESCUELA 15